教育部獎勵國民中小學推動閱讀績優學校團體及個人評選實施要點修正規定
一、 目的：教育部(以下簡稱本部)為鼓勵全國國民中小學重視學生閱讀知能，藉由表彰閱讀推動績優學校、協助學校推動閱讀之團體及個人，以形塑閱讀風氣，深耕閱讀教育，特訂定本要點。
二、評選對象：
(一)閱讀磐石學校：閱讀推動績優之公私立國民中小學（包括附設國民中學、國民小
學、高級中等學校之國中部或國小部）。
(二)閱讀推手：
１、團體獎：協助國民中小學推動閱讀之機關（構）、公私立圖書館、社團、
志工等相關團體。但不包括公私立國民中小學。
２、個人獎：致力於國民中小學閱讀推廣工作且有特殊貢獻之校內外人士。
三、評選方式：
(一)初選：
１、推動閱讀之學校、團體、個人均由所在地之直轄市、縣（市）政府辦理初
選後推薦之。
２、直轄市、縣（市）政府為辦理前目初選，應組成初選評選會。
３、評選方式以書面審查為主，閱讀磐石學校評選得參考參選學校閱讀推動網站
資料。
４、直轄市、縣（市）政府評選後，依本部所定名額函報推薦名單及資料參加複
選。
５、經本部評選核定為閱讀磐石學校或閱讀推手者，三年內不得重複被推薦同
一獎項。
(二)複選：
１、由本部辦理複選，本部得委請地方政府、機關、學校或專業機構辦理，並成
立推動小組，聘請專家學者擔任評選委員，分組進行審查及決議相關事項。
２、閱讀推手之複選，以書面審查為主。每年表彰之名額，由本部依直轄市、
縣（市）政府推薦數量討論確定。
３、閱讀磐石學校之複選，採書面及發表會審查，評選委員得參考學校閱讀推動網站資料，每年表彰國民中學、國民小學磐石學校至多四十所，國民中學、國民小學之校數比例，由本部依直轄市、縣（市）政府推薦數量討論確定。
４、發表會審查方式：
(１)發表時間共二十分鐘（包括口頭發表十分鐘、評審提問七分鐘、轉場三
分鐘）。
(２)口頭發表得使用資訊媒體，例如使用簡報軟體或光碟，以輔助口語解說。
(３)發表審查完竣，由各分組評選委員共同議決得獎名單。
５、辦理期程：
(１)複選資料繳交期限：於本部公告期間繳交，並應於截止日前寄（送）達
各項評選資料（郵件以郵戳為憑），逾期不予受理，資料受理後不得更
換。
(２)閱讀磐石學校複選發表議程公告：依本部公告詳細複選發表時間、地點
及發表順序，進行參賽方案發表。
四、審查指標：
(一)閱讀推動之理念、目標及組織架構：
１、建立學校有關學生學習如何閱讀、從閱讀中學習之教學觀及短中長期之閱讀推
動目標與組織架構。
２、激發學生主動學習動機。
３、其他。
(二)利用資源整合，營造閱讀環境之成效：
１、增廣圖書館（室）運用機制及經營發展，進而形塑優質之學校閱讀氛圍。
２、有效利用現有經費規劃資源共享機制，整合學校、家長及民間團體資源共襄盛
舉，增加閱讀教育推廣參與面向。
３、建構有利於學生閱讀之學習環境、結合資訊科技進行網絡交流及閱讀活動、提供諮詢及服務。
４、其他。
(三)閱讀教學之實施及困境突破：
１、學校、班級與個人閱讀（包括晨讀）活動之規劃及親師生對閱讀之參與。
２、圖書館利用教育與閱讀課之規劃及執行。
３、各學習領域閱讀策略教學之規劃及執行。
４、其他。
(四)學生閱讀績效及影響：
１、學生閱讀質量及閱讀興趣之提升。
２、學生閱讀能力之提升。
３、學生閱讀個別差異之輔導及協助。
４、學生知識、技能與情意等層面發展及成長等。
５、其他。
(五)教師精進：
１、校內人員閱讀專業成長情形。
２、校內人員閱讀教學社群成長情形。
３、其他。
(六)有關閱讀推手部分，以協助學校推動前五款工作為審查指標。
五、獎勵方式：
(一)經複選核定獲選為「閱讀磐石學校」者，由本部公開表揚，每校頒發獎勵金新臺
幣二十萬元（其中應運用於圖書及圖書設備之補助至少新臺幣十五萬元，賸餘獎
金作為學校推廣閱讀所需行政費用）、獎座一座，該校推動有功人員擇優建請直
轄市、縣（市）政府敘獎，並由本部公開表揚。
(二)經複選核定獲選「閱讀推手」之團體及個人，由本部公開表揚，並頒發表揚獎狀；
其為現職公教人員者，建請直轄市、縣（市）政府予以敘獎。
六、推廣方式：
(一)觀摩分享：各直轄市、縣（市）政府應邀請獲獎學校於相關會議分享推動成果。
(二)經複選獲獎學校應將其成果資料無償授權本部建置於閱讀相關網站，作為閱讀推
廣之用。
七、預期成效：
(一)表彰閱讀磐石學校國民中小學至多四十所，閱讀推手團體與個人數名。
(二)各直轄市、縣（市）政府應邀請複選獲獎學校於相關會議分享推動成果，使國民
中小學行政人員均能具備閱讀教育推廣之基本知能。
(三)「閱讀磐石學校」、「閱讀推手團體」及「閱讀推手個人」之資料規劃建置於閱
讀相關網站，供各校參用。
(四)配合各校閱讀教育推廣活動，增進學生閱讀理解能力與品質，提升學生各領域學
習成效。
八、受推薦表揚學校、團體及個人所報資料如有不實，經發現後撤銷本獎勵，並送相關單位議處。
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